北京大学（组图）（转自杨孝文的博客）

未名湖·博雅塔

下午，去了趟北大，听了个怎么学语文的讲座。受益非浅。经常路过北大，但到里面认认真真地逛一逛，这还是第一次。北大有学问的人太多了，而且都是大学问。说实话，对北大，对北大人，小小杨崇拜得要死。走进北大，像朝拜一样，连脚步都放慢了，放轻了，唯恐惊动了这里的圣贤。
语文讲座一个半小时，自认为收获不小。零零碎碎地记了几句，放在这里，以后看到，自己可以回想起具体的内容。很不连贯，朋友们不看也罢。

语文水平全面下降

（这一点小小杨深有体会。不信的话可以看一看前几天小小杨的博文《我该不该让儿子去看[南京！南京！]？》，再看一看下面的留言，有多少是答非所问，断章取义。这几天我又把这篇博看了许多遍，感觉具有小学语文水平的人就应该能够看明白我的“中心思想”，可仍有许多人将“现在该不该让未成年人看《南京》”理解成“该不该让孩子了解南京大屠杀”。难道陆川不拍这部片子，我们就无法了解南京大屠杀了吗？这就是我们的教育之败，培养出一批又一批不会动脑子的“愣头青”，但要建设一个强大的国家，更需要有健全心理的智慧型人才。而那些“愣头青”们人数再多，也只能是“刀枪不入”的义和团，也只能是“炮灰”。）
我们的语文水平、理解能力确实下降了。据调查，全国中学生平均每篇文章有3个错别字（估计是保守数字）。很多大学毕业生写的文章不忍卒读。语文水平低不仅给个人造成负面影响，甚至也给社会制造巨大的问题。（宋楚瑜清华演讲，清华大学校长念对联闹笑话）

语文学习五大误区

认为语文成绩拉不开距离，对语文重视不够。
认为只要学好课文就能学好语文。
认为只要多读书就能学好语文。
认为只要大量做题就能提高语文成绩。
认为靠技巧、模仿满分作文就能写好作文。

精通汉字，才能提高阅读能力，写作能力

写作就是“炼字”，也就是选字、选词。福楼拜：最准确的动词、最准确的形容词、最准确的名词···只有一个！
古今传诵的名篇，都在炼字上非常讲究：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”、“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”

元典，中国思想的源头活水

只有播种思想，才能收获文字。八部元典组成中国文化的灵魂，是中国文化的总根源，是中国语文思想的总根源：
易经，是中国思想的总根源，代表人类智慧史最高水平的二元思维模式。
论语，人生的永恒法则，中国精神的凝结，是永远的智慧。假如一生只读一本书，这本书一定是《论语》。半部论语治天下：宋初宰相赵普，人言所读仅只《论语》而已。太宗赵匡义因此问他。他说：“臣平生所知，诚不出此，昔以其半辅太祖（赵匡胤）定天下，今欲以其半辅陛下致太平。”
老子，中国智慧的源泉。爱因斯坦被称为现代老子，他的思想跟老子是完全相通的。《老子》是西方科学家必读的哲学名著。
孟子
大学
中庸
庄子
孙子兵法

用思想元典培养语文的思想之树

世上的书，有的是根，有的是树干，有的是树枝，有的是叶子，读一本根一样的书，胜读其它书百部。

深入文化的空间，语文才能有突破

建立了历史的维度，才能有语文的深度；
建立了文化的维度，才能有语文的广度。
语文是文化的结晶，是文化的积淀。（了解了跪坐，就知道什么叫“促膝谈心”，什么叫“长跪读素书”。为什么男子二十称弱冠？女子十五称及笄？什么叫豆蔻年华，什么叫不惑之年，什么花甲）

名篇内化，是最高效的语文学习法

会背唐诗三百首，不会作诗也会吟。语文是根源性学科，中国最优秀的文章在文言文。文言文是白话文的根。

什么是好文章

语言流畅：学透汉字，养成炼字习惯；
结构严谨：积蓄名篇，写出“气韵”；
内容充实：系统学习中国文化，写出文化文章；
有一定的思想深度：用元典武装自己的思想。

以下是小小杨在校园里随手拍的一组照片：

武官到此下马，文官到此下轿，骑三轮车的除外。


那片绿啊。


小桥·游鱼


华表


好大的银杏树


好象叫施德楼吧？


回望西门


无论是剧院、影院，还是礼堂、阶梯教室，我们一般都是俯视，也就是越往后的观众坐得越高。但北大国际关系学院的这个讲堂反其道而行之，坐的越往后的观众，位置越低，讲课的人位置最高，俯视全场，而全场听众对他需仰视才见。由此可见北大对人才的重视----至高无上！

小楼昨夜又东风


草坪


李大钊同志


练功的学子


一枝紫藤出墙来


爬山虎精神


闪


绿墙


动与静


这是谁家？


烟囱还是土地庙？没文化，没看明白。


北大清风也识字


三角地比三角恋的故事还吸引人


藏龙卧虎，说不定他们的谁，就是未来的大家。


准备学生社团文化节


想看最前卫的演出，来北大。


最显赫的大楼非书莫属。


未名湖


未名湖畔的未名恋情


但愿北大能永远清纯。


后花园


办公区


哺鱼


我眼中的博雅塔